miércoles, 13 de junio de 2018

Recursos informáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje de matemáticas en la República Dominicana


La utilización de recursos informáticos en el proceso de enseñanza-aprendizaje en República Dominicana para pre-grado inició en el año 1997 cuando la Secretaria de Estado de Educación (actual Ministerio de Educación), inició la dotación de computadoras a planteles de todo el país.[1] Desde entonces los centros educativos públicos y privados han sido dotados de diversos recursos informáticos como herramientas pedagógicas y los maestros(as) capacitados(as) para el uso de estas tecnologías.

     
Entre los recursos informáticos que posee el Ministerio de educación como herramientas pedagógicas están aplicaciones para preparar los estudiantes en las pruebas nacionales, en la cual podemos encontrar contenido pedagógico sobre matemáticas. Dichas apps se pueden encontrar para plataformas móviles Android y iOS. También la página web Educando ofrece recursos informáticos didactas, de los cuales se ofrece variedad de recursos digitales y/o de software orientado a la educación matemática.[2]

El Ministerio de Educación en el año 2018 en la gestión del ministro Andrés Navarro establece una alianza con la Fundación Carlos Slim para la formación digital gratuita en las escuelas. En este convenio se establece un acuerdo para el uso masivo de la plataforma PruébaT, desarrollada por la Fundación. Esta plataforma digital ofrece recursos didácticos para diversos campos de estudio, incluyendo las matemáticas.[3]

Para que los recursos informáticos fueran implementados con mejores resultados el Ministerio de Educación inició dos proyectos ambiciosos, el programa Compumaestro, la cual consiste en la dotación de computadoras portátiles para maestros(as) además de recursos digitales didácticos para actividades educativas [4] y el programa República Digital para dotar a los estudiantes de computadoras portátiles además de recursos digitales didácticos para sus actividades educativas. Ambos proyectos buscan implementar un ambiente de enseñanza-aprendizaje basado en el uso de recursos informáticos. [5]

En el caso del nivel superior las Universidades se han preocupado por tener herramientas tecnológicas para sus procesos pedagógicos. Como ejemplo tenemos el caso de la Universidad Autónoma de Santo Domingo, que dispone de recursos tecnológicos para los procesos pedagógicos, siendo el más destacado las aulas virtuales que comenzaron a funcionar en el semestre 2011-10. Dichas plataformas basadas en el software libre Moodle, versión 1.9, implementado en un ambiente Linux Server, Apache, MySQL, PHP. [6] La UASD junto a otras universidades del país también poseen la modalidad virtual para asignaturas correspondientes al campo de las matemáticas.

Un estudio realizado en la Universidad Autónoma de Santo Domingo en el que se recolectaron las experiencias en el desarrollo de la clase virtual impartida en las asignaturas de Algebra Superior (MAT-230) y Física General I (FIS-211), en el cual más de un 90% de los alumnos consideran positiva esta modalidad. En el cual acertaron en cuestiones como que dichas herramientas son útiles en el proceso enseñanza-aprendizaje, la plataforma es flexible y de fácil uso, se adaptaron al sistema y cubrieron sus expectativas, entre otros criterios positivos.[7]

Una investigación realizada por este servidor para su Tesis de grado en la que se realizó cuestionarios a estudiantes universitarios de diferentes academias del municipio de San Felipe de Puerto Plata, reflejó que los estudiantes se auxilian de estas tecnologías para su aprendizaje matemático de manera muy activa siendo aquellos que se auxilian de estas herramientas un 71.8% de la muestra, de la cual el 75.4% considera que auxiliarse de estas tecnologías les ha ayudado a aprender matemáticas. [8]

En resumen, se puede decir que la República Dominicana ha estado a la par con las nuevas tecnologías educativas al servicio de la educación matemática, implementándolo en todos los niveles académicos.



[7] Encarnación y De Peña Olivares.(2012). Experiencias didácticas sobre los cursos de matemática y física virtual en la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
[8] Avevedo (Bobadilla), Ramírez, López. (2018). Uso de la informática en el proceso de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas en los estudiantes universitarios del municipio de San Felipe de Puerto Plata, año 2018.


jueves, 3 de mayo de 2018

¿Thanos del universo cinematográfico de Marvel es en realidad un villano?




Primero quiero advertir dos cosas, que esto contiene spoiler, por lo que, si no la has visto te recomiendo que no leas esto, de lo contrario, si eres como yo que los spoilers te dan igual puedes continuar, y que como dice el titulo hago referencia al del cine, no al del comic, tampoco a ninguna versión animada. Otra cosa que quiero aclarar que en ciertos puntos cuando hago referencia a vida me refiero a seres vivos conscientes, especialmente en los puntos de dilemas morales.

Luego de ver la película Avenger: Infinity War una duda ha estado rondando en mi cabeza con el significado de la palabra villano, ya que técnicamente se considera a Thanos como un villano, sin embargo, ciertos aspectos muy bien elaborados de este personaje que me parece que es uno de los personajes mejores trabajos del género, me hacen dudar si realmente se puede catalogar como villano. De allí he tenido que buscar que significa villano en la RAE y el diccionario de Oxford.
Según la RAE:  adj. Ruin, indigno o indecoroso.
Según Oxford: Que actúa o es capaz de actuar de forma ruin o cruel.

En base a estas definiciones ciertos escenas que vemos del personaje no harían pensar que es un villano, como las escenas donde comete asesinatos y dirige genocidios, pero otras escenas discrepan con una persona que es cruel, como la escena donde ve a una niña y la salva, más aun cuando impide que vea como mueren personas, incluso la adopta, a tal punto que la trata como una hija biológica llegando a sentir un amor de padre hacia ella de manera muy sincera, algo que uno no esperaría de un villano. Sin embargo, esto discrepa con el hecho de que parece inmutarle matar a otros, pero si estudiamos bien su motivación su causa parece justa, porque lo hace para salvar vidas, si, así como lo lees, para salvar vidas, cosa que hacen los héroes y esto lo podemos entender mejor cuando Thanos está en Titan, en la que explica como la vida en Titan desapareció porque no aceptaron su propuesta de salvarlos, propuesta que consistía en eliminar una parte de la población para que los recursos no se agotaran, lo que intenta realizar con todo el universo, ya que el universo es finito y sus recursos por igual, pero una población que crece de manera infinita consumirá todos los recursos hasta acabar con ellos y luego morir por falta de esos recursos. La finalidad de Thanos es salvar la vida en el universo de su extinción. Obviamente este problema se puede resolver con control natal y energías renovable, pero aquí estamos hablando de un dilema moral, no tanto de como solucionar el problema planteado, y si independientemente tenga solución si se puede considerar justo o no lo que hace cuando tenemos estos conflictos morales.

La motivación de Thanos es un dilema que puede traer bastante que pensar, es un debate filosófico interesante, ya que sus acciones que parecen ser malvadas tienen buenas intenciones en el trasfondo.  El problema que para lograr salvar vidas hay que matar vidas, un precio que Thanos ha aceptado pagar, pero que en realidad no busca matar a nadie, incluso hemos visto a lo largo de la película que deja vivir varios de sus “enemigos”, como dejar vivir a Stark, dejar vivir a la hermana de su ahijada, algo que uno no espera de un villano, porque los villanos son traicioneros, no pueden confiar en sus palabras, pero en la de Thanos si, él es capaz de dejarte vivir si solo lo dejas tranquilo o le das lo que quiere. Incluso cuando Thanos dirige un genocidio no diferencia entre ricos y pobres, como lo dijo, realiza una “limpieza” justa. Sin embargo, se ha manchado de sangre en su camino, que no es algo que le agrade, lo podemos ver cuando tiene que dar la vida de su hija a cambio como “ofrenda” para obtener la gema del alma, en su rostro se le observó que no quería hacerlo, al punto tal que empatizamos con Thanos, si, empatizar con un “villano”, algo muy raro porque siempre se busca que lo odies, no que empatices con ellos. Pero con Thanos empatizamos en ese momento, pero era un precio que tenía que pagar, y pueda que cuando comenzó a realizar los genocidios dentro de él le dolió esas muertes como la de su hija, pero a pasar el tiempo se fue acostumbrando.

Thanos no es villano que busca poder, riqueza, destruir, en sí, todas esas motivaciones que se esperan de un villano no la vemos en Thanos, incluso el mismo dijo que cuando su plan se cumpliera iba a descansar, a contemplar el amanecer, y eso fue exactamente lo que hizo, más nada, y técnicamente, salvó la vida en el universo, a un costo muy alto, pero alguien tenía que hacerlo y como lo dijo Thanos él tenia la voluntad para hacerlo. Todas las muertes y torturas que realizó fueron con fines de salvar la vida, y esto te deja un sabor extraño, porque no sabes si es correcto o no lo que hizo, si eso lo hace malvado o no, si podemos decir que fue un villano o simplemente un ser amante de la vida incomprendido que tenía ideas radicales.

Pero lo que me ha hecho pensar mucho sobre este problema moral fue el problema de los héroes, ya que ellos intentan salvar las vidas que Thanos intenta quitar para salvar la vida en el universo, en cierto modo, los héroes impiden que la vida puede seguir viva en el universo, porque no quieren morir o que sus seres queridos mueran, algo que lo podemos analizar como algo egoísta, pero también podemos pensar que el hecho de que se mate a otros para poder vivir también es egoísta. Pero ¿sería correcto quitar una vida para salvar otra vida sabiendo que si no se quita una vida la vida perecerá? Yo espero jamás estar en una situación como esa. Es una pregunta compleja, y estoy seguro de que en la próxima continuación de Inifity War se va tocar ese tema y me encantaría ver como explotan esto, porque no tengo la más mínima idea de cómo van a amarrar la idea de que lo que hace Thanos está mal, aunque podemos asumir que está mal porque matar está mal, pero sería una solución muy sencilla y que no resuelve el problema del fin justificado, por lo que quiero ver como lo concluyen, ojala no me decepcionen.

Los aspectos morales son muy complejos, bastante, es algo que se discute mucho, ya que existen problemas donde hay una delgada línea de lo que es correcto y lo que no lo es. Aunque yo pueda entender lo que Thanos quiere, por mi parte no sería algo que haría, tal vez porque no tengo la fuerza de voluntad para hacer algo así o tal vez porque dentro de mi algo me dice que está mal y es mejor morir todos que matarnos unos a los otros. Por lo tanto ¿es Thanos un villano? Todo dependerá de cómo consideremos si realizar sacrificios para salvar vidas sea bueno o malo. Por mi parte, prefiero decir que simplemente es un personaje que no se puede definir por la complejidad del problema moral que en la película se explota.

viernes, 22 de septiembre de 2017

¿Por qué aparecen luces en el cielo durante un terremoto?



En ocasiones durante un terremoto y a veces anterior a este se puede observar luces en el cielo que regularmente la relacionan con ovnis, fenómenos sobrenaturales o paranormales, incluso que son el resultado de aparatos creados por una potencia para crear terremotos por medio de alterar la ionosfera, pero la realidad es que no son ninguna de estas, pues es un fenómeno totalmente natural. El mismo hecho de ser totalmente natural implica que siempre fuese observado en la historia humana, incluso antes de haberse construido instalaciones como el HAARP.  Robert Thériault, France St‐Laurent, Friedemann T. Freund, John S. Derr publicaron en Seismological Research Letters relatos desde el año 1600 de observaciones de luces de terremoto. Los registros de observaciones de este fenómeno datan de tiempos aún más antiguos, posiblemente el primer registro de dicho fenómeno fue del antiguo Egipto. El historiador Publius Cornelius Tacitus (Tacito) relató en su Annalium que en el terremoto de la ciudad de Achaian, en 373 a.c. fueron vistas unas luces. La historia humana contiene numerosos relatos sobre avistamientos de dicho fenómeno.

A este fenómeno se le conoce como triboluminiscencia -que aún no lo entendemos del todo- que es luz emitida por procesos de fracturación o deformación mecánica o térmica de ciertos materiales. Esto lo podemos emular sin tener que esperar un terremoto, con un simple experimento como el de romper una dulce de menta se pueden observar triboluminiscencia. En el siguiente enlace pueden observar un video de este fenómeno usando mentas. https://www.youtube.com/watch?v=tW8q_JfmcbU. Lo que sucede en el video de la menta es que dicho dulce contiene azúcar verdadera, y al ser aplastado por el martillo los cristales del azúcar sus átomos pierden electrones, que al separarse chocan con los átomos de nitrógeno que hay en al aire; el nitrógeno absorbe la energía de los electrones y parte de esta se emite en forma de luz, regularmente en luz ultravioleta, pero elementos químicos fluorescente en la menta hacen que se emitan en forma de luz visible.

Durante un terremoto ocurre algo parecido a lo que le ocurre a las mentas al ser fracturadas, pues ciertas rocas cristalinas bajo mucho estrés tectónico al ser golpeada por ondas sísmicas liberan electrones que suben al cielo en forma de cargas similar al estado plasmático a gran velocidad y estallan en forma de descargas eléctricas en el aire. Esta hipótesis de Freund y sus colegas fue demostrado por el físico Troy Shinbrot y su equipo que llenaron varios recipientes con harina y lo agitaron hasta causar grietas. Lo que observaron fue que esto generaba cientos de voltios de electricidad, por lo que concluyeron que con solo tener leves deslizamientos en las fallas pueden producir las cargas suficientes para generar electricidad, algo parecido a los rayos en las nubes, pero con la diferencia que es en el suelo que se producen.

Sin embargo, hay que tener cuidado de no confundir la triboluminiscencia con las explosiones de transformadores y otros tipos de estallidos eléctricos provocados por la destrucción durante los sismos. Este es uno de los motivos por la cual algunos escépticos de la Teoría de la triboluminiscencia consideran que dicho fenómeno tal vez sea causado por la destrucción del tendido eléctrico y otros eventos indistinguibles a la triboluminiscencia como las nubes iridiscentes.  

Referencias:

Robert Thériault, France St‐Laurent, Friedemann T. Freund, John S. Derr. Seismological Research Letters ISSN: 0895-0695 http://srl.geoscienceworld.org/content/85/1/159.

Live Science. Mysterious Flashing 'Earthquake Lights' Maybe Explained. https://www.livescience.com/43686-earthquake-lights-possible-cause.html

jueves, 14 de septiembre de 2017

Algoritmo de búsqueda lineal o secuencial en C++

Es el algoritmo de búsqueda más simple, pero el menos eficiente, no requiere que los datos o elementos estén ordenados. Consiste en recorrer los registros o arreglos de manera secuencial, es decir, recorriendo elemento por elemento comparando los datos con la clave de búsqueda hasta que encuentre el dato solicitado o determine que dicho dato no se encuentra. El inconveniente con este algoritmo es que si el arreglo posee unas dimensiones muy grandes si el elemento a buscar está muy lejos tardaría más tiempo en encontrarlo.

Supongamos que, tenemos un arreglo de tamaño de cinco posiciones, la cual contiene los siguientes elementos [2,6,7,4,3] y deseamos buscar el elemento 4 en dicho arreglo. Lo que hace el algoritmo es comenzar desde la primera posición (que puede iniciar con 1 o 0) y comparar la clave de búsqueda -en este caso el 4- con la primera posición, si no lo encuentra entonces continua con la segunda, en caso de que aún no lo encuentre repite el proceso de comparar con los siguientes elementos. Dependiente el tipo de ciclo que se utilice para recorrer el arreglo podemos hacer que se detenga cuando lo encuentre o que continúe comparando los demás elementos por si queremos saber si se repite, pero con la advertencia de que la ejecución tardaría más tiempo en terminal hasta llegar al final.

El algoritmo compararía los elementos del arreglo [2,6,7,4,3] de la siguiente manera:

·         [2,6,7,4,3]
·         ¿2==4?
·         No
·         [2,6,7,4,3]
·         ¿6==4?
·         No
·         [2,6,7,4,3]
·         ¿7==4?
·         No
·         [2,6,7,4,3]
·         ¿4==4?
·         Si
·         ¡Elemento encontrado!

Ejemplo en C++

//Librerias
#include "stdafx.h"
#include <iostream>
using namespace std;

int main()
{
     //Declarando variables.
     int clave, encontrado, n, i, j;
     //Pedir tamaño del arreglo.
     cout << "Ingrese dimensión del arreglo: ";
     cin >> n;
Cout<<endl;
     //Crear la variable para el arreglo dinámico.
     int* arreglo = new int[n];
     //LLenar el arreglo.
     for (i = 0;i < n;i++)
     {
          cout << "Ingrese dato [" << i << "]: ";
          cin >> arreglo[i];
     }
     //Pedir dato o clave a buscar.
     cout << "Ingrese dato que desea buscar: " << endl;
     cin >> clave;
     //Declarar variable de éxito de búsqueda.
     encontrado = 0;
     //Buscar clave o dato en el arreglo.
     for (j = 0;j < n;j++)
     {
//Si el elemento de la posición actual del arreglo es similar a la clave de búsqueda, despliega mensaje de encontrado.
          if (arreglo[j] == clave)
          {
cout << "Se encontro el " << clave << " en la posicion [" << j << "]" << endl;
               encontrado = 1;
          }
     }
     //Libera arreglo dinámico en memoria.
     delete[] arreglo;
//Si no se encontró la clave despliega el mensaje de no encontrado.
     if (encontrado != 1)
          cout << "No se encontro el dato" << endl;
     system("pause");
     return 0;
}

jueves, 20 de julio de 2017

¿Por qué la Estación Espacial Internacional se mueve a 27,743 km/h?



La Estación Espacial Internacional es la obra de ingeniería más asombrosa que ha desarrollado la humanidad, está ubicado a 400 km de altura y se mueve a 27,743 km/h. ¿Por qué se desplaza tan rápido?, la razón de debe al lugar que está ubicado, pues muchos cometen el error de pensar que la Estación Espacial Internacional está en una zona del espacio donde no hay gravedad, por lo tanto está flotando, pero no es así, la Estación Espacial Internacional está dentro de la termosfera y a esa altura aun la gravedad hala a la Estación hacia la Tierra. Pero, ¿Por qué no está en el espacio exterior donde hay ingravidez?, por la razón de que no sería buena idea ni seguro, recuerden que el planeta se mueve y si la Estación llega a un punto donde no puede ser atrapado por la gravedad quedaría a la deriva. Aunque desde nuestro punto no sentimos que nos movemos gracias a los efectos de la gravedad y la ley de conservación del movimiento, en realidad nos movemos, ya que la Tierra se mueve alrededor del sol.

Seguro se preguntan, si no están en una zona donde no hay gravedad -aunque sin importar donde estemos en el universo siempre hay gravedad, aunque sea mínima- ¿Cómo es que los astronautas flotan? Esto se debe a que en realidad literalmente la Estación Espacial Internacional cae en caída libre por el efecto de la gravedad, por eso los astronautas flotan, como cuando un avión cae en picada y sus tripulantes flotan, algo que se utiliza como simulación en aviones para aprendices de astronautas. El efecto producido en estos aviones es similar a cuando estamos en ingravidez.

Pero, ¿Por qué si cae en caída libre no cae a la Tierra?, allí está la respuesta a por que se mueve a casi 28 mil km/h. Al moverse a esta velocidad y la Tierra ser curvada por ser esférica nunca llega al suelo ya que literalmente la Estación Espacial al caer en caída libre a dicha velocidad se estabiliza o se equilibra en un punto donde la curvatura favorece a que nunca toque menos de 400km de altura. Es decir, que la trayectoria que recorre la Estación Espacial por tener una velocidad como esta hace que la curvatura que genere sea similar a la curvatura de la Tierra, lo que hace la ilusión de que estuviera volando paralela a la Tierra. Los satélites artificiales terrestres también utilizan el mismo método para orbitar la Tierra.

Hemos logrado poner en órbita cosas y humanos allá arriba gracias al conocimiento de física y matemáticas que hemos alcanzado. Es increíble como con simples cálculos podemos saber cuáles son las condiciones que se necesitan para poner una base/laboratorio espacial encima de nuestras cabezas a 400 kilómetros de altura y que nunca caiga al suelo. 

martes, 18 de julio de 2017

¿Qué quiso decir Einstein con "Dios no juega a los dados con el universo"?



Es seguro que usted alguna vez escuchó la cita de Albert Einstein que dice “Dios no juega a los dados con el universo”, si es de lo que cree que es una cita religiosa le tengo malas noticias, no lo es. En realidad Einstein no dijo eso exactamente, la cita real dice “Usted cree en un Dios que juega a los dados, y yo, en la ley y el orden absolutos en un mundo que existe objetivamente, y el cual, de forma insensatamente especulativa, estoy tratando de comprender”. ¿Qué fue lo que Einstein quiso decir?

Para entender esta cita hay que tener en cuenta la revolución científica que se estaba dando en el área de física de partículas en aquel tiempo, esta fue la mecánica cuántica y pues la mecánica cuántica se había topado con un mundo extraño e impredecible, pues los físicos estaban acostumbrados a que podían determinar con exactitud ciertas cosas sobre un sistema físico, es decir, todas las cosas en la naturaleza eran deterministas, pero con la mecánica cuántica sucede que no se puede, solo podemos hacer probabilidades sobre un evento, como si la naturaleza jugara al azar. Pero lo que más escaló fondo fue el principio de incertidumbre de Heisenberg. Este principio nos dice que es imposible determinar dos magnitudes de una partícula a la vez, solo podemos saber una pero no ambas, pues mientras más sabemos de una menos sabemos de la otra. La mecánica cuántica nos está diciendo que no podemos determinar ciertas magnitudes y esto como es de esperarse no tiene sentido en la realidad que experimentamos, pero sucede que es real. Aunque podemos hacer predicciones en mecánica cuántica, con ecuaciones como la de Schrödinger, lo que nos dan son resultados a base de probabilidades.  

Pueda que muchos estén algo confundidos porque existen cosas en nuestra experiencia que no podemos predecir con exactitud, como la caída de una moneda, solo podemos saber la probabilidad con la que caiga cara o cruz, pero sucede que si supiéramos las condiciones iniciales, como la posición en la que está la moneda, la mano, el viento, como gira, la altura y otros factores podremos predecir con exactitud en que cara va caer la moneda, podremos repetir esto con las mismas condiciones iniciales una infinita cantidad de veces y siempre obtendremos el mismo resultado, lo mismo podemos hacer con un dado y cualquier otro evento que sus resultados sean azarosos. El problema con estos eventos es que hay tantas variables en medio que es difícil predecir el resultado, además de que también es difícil volver a repetir las condiciones anteriores, pero de que sigue siendo determinista lo es porque conociendo dichas condiciones podemos hacer que el resultado sea el mismo. Pero con las leyes de la mecánica cuántica no se puede, podemos utilizar las mismas condiciones iniciales y obtener resultados distintos, por lo que no hay determinismo bajo estas leyes. Esta idea a Einstein al parecer no le dio mucha gracia, ya que él estaba convencido que todo en la naturaleza es determinista y no regido por el azar, de allí que dijo que Dios no jugaba a los dados refiriéndose a que la naturaleza no podía jugar al azar. Es muy probable que su admiración hacia el dios de Spinoza lo inspirara en esta cita para utilizar el término dios referente a la naturaleza. Un dato curioso es que el físico Niels Bohr le responde a Einstein diciéndole que no le diga a Dios que hacer con sus dados.

Einstein tuvo cierta resistencia para aceptar los recientes postulados de la mecánica cuántica, que paradogicamente es uno de sus precursores y a la vez de sus detractores. Se enfrentó a la idea de que el mundo de lo subatómico no se podía determinar con exactitud y la razón principal de que se resistiera era que esta nueva Teoría no encaja con su Teoría de la Relatividad y todavía a la fecha no se ha podido hacer coincidir completamente ambas Teorías. Al fin y al cabo, Einstein tuvo que reservarse el juicio ya que muchos experimentos confirmaban los postulados, lo que trajo como consecuencia que hasta el día de su muerte tratase de encontrar una Teoría que unificara la mecánica cuántica con su relatividad, lo que en física llaman la teoría del todo, lamentablemente no lo logró. Sin embargo, tiempo después algunos físicos creen haber encontrado una teoría del todo, existen varios modelos propuestos, pero ninguno ha sido probado experimentalmente, por lo que aún seguimos en la espera de una Teoría que logre realizar tal proeza y pueda ser probada experimentalmente. 


Para concluir lo haremos con la siguiente cita de Stephen Hawking: "Einstein se equivocaba diciendo que Dios no juega a los dados con el universo. Considerando las hipótesis de los agujeros negros, Dios no sólo juega a los dados con el universo: a veces los arroja donde no podemos verlos".

viernes, 29 de julio de 2016

¿Dónde están los datos científicos de que Pokemon Go incita al crimen?


En República Dominicana psiquiatras están promoviendo la idea de que el famoso juego Pokemon Go es perjudicial, algunos llegando al extremo de decir que incentiva el crimen, como lo podemos apreciar en el siguiente enlace: http://www.cdn.com.do/noticias/nacional/2016/07/16/psiquiatra-asegura-juego-pokemon-go-incentiva-criminalidad-en-el-pais/. Como vemos claramente dice “El Psiquiatra Secundino Palacios llamó a los padres a orientar a sus hijos con el famoso juego de Pokemon Go, ya que a su entender es un caldo de cultivo para la criminalidad”, una afirmación que alarmaría a cualquiera, pero, ¿Realmente esto es cierto? ¿Cuáles son los hechos que respaldan esto? ¿Se han realizados estudios sobre el tema? Para nuestra sorpresa seguimos leyendo esta noticia y no encontramos nada más que la afirmación del psiquiatra, incluso todo da indicio de que es solo una opinión, pues hasta dice “ya que a su entender”. Sin embargo, para no juzgar a los psiquiatras sigo buscando otros fuentes noticiosas que diga algo diferente y una de ellas me lleva a este enlace: http://www.listindiario.com/la-republica/2016/07/20/427790/psiquiatra-advierte-ese-juego-genera-adiccion. Este es más sensato que el anterior, ya que dice que el juego causa adicción, algo que se esperaría en cualquier otro juego popular, por lo que no resulta algo tan sorprende para vetar al juego en sí, pues como muchos juegos populares adictivos con el tiempo la gente se cansa, claro que algunos llegan a ser demasiados dependientes y como dice dicho artículo puede perjudicarles, pero no a tal grado de incitar el crimen como dice el anterior. Pero cuando llega a esta parte “Esos adolescentes son los que desarrollan conductas solitarias, esos adolescentes son gregarios; sin embargo, cuando están frente al vídeojuego desarrollan conductas aisladas que no les interesa ninguna otra actividad ni familiar, ni grupal ni social, y estas son de las complicaciones que tienen éstos, incluyendo el Pokemón” resulta que es contradictoria porque Pokemon Go es un juego social donde la persona debe interactuar con otros y salir, por lo que el aislamiento no tiene mucho sentido.

De todos los artículos y afirmaciones dichas por psicólogos locales la más sensata que he encontrado es la de que esto puede ser adictivo, idea que se respalda con el hecho de la gran popularidad que esta ha tenido. El problema está con las demás afirmaciones, específicamente aquellas que dicen que incitan al crimen, que parecen ser afirmaciones sin respaldo científico y que los medios han cometido falacias de autoridad a promover estas afirmaciones solo porque lo dicen un grupo de profesionales de la salud mental. Algunos dirán que si lo dicen los psiquiatras entonces debe ser científico, pero no, la ciencia no funciona de esa manera, además de que si usas el psicoanálisis no estás haciendo ciencia porque no es ciencia. La ciencia tiene su método, a lo que llamamos método científico, que consiste en observación, hipótesis, experimentación y formulación de la Teoría o conclusión. La pregunta es, ¿Se realizaron estos pasos para llegar a dicha conclusión de que Pokemon Go incita al crimen? Al parecer no, ya que nadie ha ofrecido un estudio empírico que respalden esas afirmaciones.

Si los psiquiatras no saben cómo aplicar el método científico para saber si Pokemon Go incita al crimen o no les mostraré como hacerlo, es muy sencillo. Primero hacemos un muestreo, tomamos un grupo de individuos que jueguen este juego, que sea una cantidad muy relevante, podemos tomar aquellos que han sido encarcelado recientemente luego de salir el juego y otros que no lo estén, es decir, que estén libres. El siguiente paso es preguntarles a esos individuos de manera confidencial si han delinquido, obviamente los que están en la cárcel no hay que hacerles esta pregunta. Los que digan que si o estén en prisión les preguntamos si lo han hecho luego de jugar Pokemon Go, los que afirmen esto es nuestro grupo de individuos que cometieron un crimen luego de haber jugado este juego. Sin embargo, recordemos que relación no implica causalidad, por lo que deberíamos estudiar los casos de las personas que, si han delinquido luego de jugar dicho juego para depurar la muestra, ya que puede que la motivación o circunstancia que lo llevaran a realizar dichos crímenes fuera otra y no el juego en si, por lo que haberlo hecho luego del juego puede que sea coincidencia. Algo que nos puede ayudar en esta depuración de datos es estudiar directamente el cerebro de las personas, no el psicoanálisis, ¡supérenlo, el psicoanálisis es pseudociencia! Podemos realizar resonancia magnética poniéndolos a jugar o realizar experimentos observando su conducta cuando no están jugando y luego de jugar, es muy sencillo. Luego vamos al siguiente paso, es calcular el porcentaje de personas que han delinquido luego de jugar Pokemon Go en base a la cantidad total de entrevistados y con esto podemos asumir si es o no relevante dependiendo del porcentaje que nos arroje, pues si es muy elevado obviamente es de tomar en cuenta, de lo contrario pueda que no lo sea. Con esto podemos realizar conclusiones de manera científica y no caemos en afirmaciones gratuitas.

Recordemos los pasos.

  • Realizar un muestreo con los jugadores de Pokemon Go.
  •  Identificar quienes han delinquido luego de jugar Pokemon Go.
  • Depurar los datos para evitar errores o estar seguro que esa es la causa.
  • Calcular el porcentaje en base a la muestra.
  •  Realizar una conclusión.

Cuando los psiquiatras realicen un estudio tal como lo exige el método científico, solo así, los podré tomar en serio.